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| | Título | Tipo | Autor | Año |
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El alumnado con autismo. Guía de orientaciones generales para equipos docentes en educación primaria y secundaria
| Guías | Casas García, Marta de las ; Verde Cagiao, María ; González de Rivera, Teresa ; Hernández Layna, Cristina | 2023 |
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Estudio sobre la atención a la discapacidad en la Formación Profesional
| Estudios | González-Badía Fraga, Juan ; Cazorla Martín, Beatriz | 2022 |
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Prevención, evaluación e intervención en el contexto educativo
| Presentaciones | Díaz Ontiveros, María | 2022 |
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Propuestas inclusivas para la intervención con el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE)
| Monografías | Departamento de Educación del Gobierno Vasco | 2021 |
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Alumnado con discapacidad y educación inclusiva en España
| Informes | Jiménez Lara, Antonio | 2019 |
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Orientación educativa y prevención de la violencia: la diferencia sexual en la resolución de conflictos
| Estudios | Montoya Ramos, Mª Milagros | 2007 |
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Homofobia en sistema educativo
| Informes | COMISIÓN DE EDUCACIÓN DE COGAM | 2005 |
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Las nuevas tecnologías en la educación
| Cuadernos | Martín-Laborda, Rocío | 2005 |
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Tiempo de mediación
| Guías | Boqué Torremorell, M.Carme | 2005 |
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Infancia, adolescencia y discapacidad en Andalucía
| Cuadernos | Observatorio de la Infancia y Adolescencia de Andalucía (OIA-A) | 2004 |
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