Guías para Adoptar, Acoger y Ayudar |
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Guía para personas interesadas en acoger, adoptar o ayudar a niños, niñas y adolescentes que necesitan familia en Andalucía
Crecer en familia es el mejor contexto para ayudar a reparar el daño sufrido en la infancia. En la actualidad, aunque existen familias dispuestas a cuidar y atender a niños, niñas y adolescentes en situación de desprotección, no son todas las que se necesitan. Con esta guía se pretende hacer visibles a los niños y niñas que necesitan el afecto, la comprensión y la generosidad de una familia, dar a conocer sus características, necesidades y potencialidades y facilitar a las personas que quieren compartir su vida con ellos, información útil sobre las medidas y recursos disponibles para acoger, adoptar o ser familia colaboradora. |
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La aventura de convertirse en familia: guía de la adopción
Manual sobre los retos más comunes a los que se enfrentan madres y padres adoptivos. Desde la espera, el primer encuentro, los problemas con el sueño durante la adaptación… hasta cómo hablar con los niños, niñas y adolescentes sobre sus orígenes. |
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La aventura de adoptar: guía para solicitantes de adopción internacional
Esta guía cumple la función de orientar a quienes se plantean adoptar, y especialmente para los solicitantes de adopción internacional. Cuenta además con valiosos e ilustrativos testimonios de varias familias adoptivas, que reflejan las alegrías, dudas y esfuerzos que acompañan a sus propias experiencias. |
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Guía sobre violencia sexual para familias adoptivas, acogedoras y colaboradoras
El objetivo de esta Guía es el de facilitar a las familias una información sencilla y clara en la que se puedan apoyar para obtener información sobre la sexualidad sana de los niños y niñas según los grupos de edad; orientar sobre actuaciones que permitan y faciliten el diálogo en el seno de las familias sobre la sexualidad y sus límites; prevenir situaciones de riesgo relacionadas con la violencia sexual; detectar actitudes, comportamientos y posibles situaciones relacionadas con la violencia sexual y saber reaccionar ante ellas;conocer y entender las necesidades y dificultades que pueden presentar las niñas y los niños víctimas de violencia sexual y conocer los recursos a los que se puede solicitar ayuda. |
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El proceso de acogimiento y adopción de niños y niñas con el VIH
Este documento trata de sensibilizar e informar a las familias, tanto las que están en proceso de valoración como a las que esperan la propuesta de un niño o niña, sobre cómo ha cambiado la realidad de la infección por el VHI, ya que la experiencia demuestra que frecuentemente las familias descartan a estos niños, niñas y adolescentes por desconocimiento e ideas erróneras preconcebidas. |
Guías de Trabajo de Historia de Vida |
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Guía para trabajar la historia de vida con niños y niñas: acogimiento familiar y residencial
La Guía proporciona información, orientaciones prácticas y recursos para que profesionales y familias que acompañan a los niños y niñas durante el acogimiento residencial o familiar puedan desarrollar el trabajo de reconstrucción de la historia de vida de niños y niñas. |
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Viaje a mi historia: libro de vida
Libro para trabajar la historia de vida con niños y niñas. Recoge una serie de actividades y recomendaciones para para abordar con especial cuidado y sensibilidad aquellas actividades que permiten tratar con el niño o niña acerca de su familia y de algunas de las personas más significativas en su origen y en su historia.
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Guía para la elaboración de la historia de vida
Una Guía para profesionales y familias adoptivas o en acogimiento permanente, con la que se trata de garantizar el derecho de los niños y las niñas a tener un relato coherente de su vida. Ofrece orientaciones a las personas 'constructoras' de relatos: profesionales, madres, padres y familias acogedoras, porque se trata de una tarea importante, a veces compleja, que requiere de diferentes estrategias narrativas y educativas en función de los momentos del desarrollo. |
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Erase una vez…la historia de…
En la guía se identifican los elementos más relevantes sobre el trabajo de historia de vida que deben tenerse en cuenta en las diferentes situaciones o en el uso de las diferentes técnicas, siendo una propuesta flexible en la que se pueda adaptar de la mejor manera posible la intervención y el trabajo a cada caso y a cada situación. |
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¡Este es el libro de mi vida y aquí voy a escribir mi historia!
Este libro de trabajo forma parte de la guía para trabajar la historia de vida 'Erase una vez…la historia de…'
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Así soy yo
Libro para trabajar la historia de vida con niños y niñas acogidos. Consta de varias actividades, en un formato manejable, con el fin de trabaja el autoconcepto y la identidad, así como los sentimientos y emociones acerca de sus familias: biológica y de acogida. |
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Hablar de adopción, también cuando es difícil
Esta Guía es un instrumento de ayuda a las familias para el diálogo y la comunicación con sus hijos e hijas. Trata de dar algunas claves para facilitar una comunicación sana y abierta dentro de la unidad familiar. |
Familia y Escuela
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Entiéndeme, enséñame
La publicación se refiere a niños, niñas y adolescentes con edades y circunstancias muy diferentes, pero con algunos rasgos comunes: se trata de niñas y niños que tuvieron muy difíciles comienzos familiares. Esta Guía acerca la realidad de estos niños y niñas a la comunidad educativa, ayudando a entender sus necesidades y capacidades. Además, contribuye a su inclusión y a facilitar el trabajo educativo que se hace con ellos y ellas.
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Guía para la intervención educativa del niño y niña adoptado
Esta publicación aborda las necesidades detectadas en niños, niñas y adolescentes adoptados y las vías de solución durante el proceso de adaptación escolar. Esta publicación trata de hallar los caminos que ayuden al profesorado de distintos niveles a comprender y abordar el trabajo en el aula con una presencia, cada vez mayor, de alumnado adoptado. |
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Guía didáctica en materia de adopción para educación infantil y primaria
El material de apoyo que se presenta pretende facilitar la labor del profesorado, incluyendo materiales y orientaciones necesarios para trabajar con su alumnado aspectos relativos a la adopción. |
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Adoptar, integrar y educar: una guía de orientación para educadores y familias
Esta guía trata de orientar a educadores y familias acerca de temas como las carencias afectivas que puede presentar un niño o niña adoptado, el proceso de integración a la nueva realidad o las dificultas a la hora de relacionarse en el aula. |
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Adopción, acogimiento y escuela: guía para la comunidad educativa
Este documento aporta a la comunidad educativa un instrumento breve y concreto mediante el que acercarse al mundo de la adopción y el acogimiento familiar o residencial. |
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Guía para pequeños grandes éxitos en la escuela
Esta guía recoge de manera breve, concisa y clara algunas ideas prácticas que pueden ayudar al profesorado a trabajar en el aula de una forma más eficaz con los niños y niñas adoptados. |
Otros recursos |
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Principales modificaciones legislativas en el marco de protección de la infancia y la adolescencia en España
Recoge los últimos cambios en la legislación española que incorpora algunas novedades en relación al acogimiento familiar y en materia de adopción. Entre ellas cabe señalar la regulación de un conjunto de derechos de los niños, niñas y adolescentes a recibir información sobre el acogimiento y sobre el plan individual de protección, a ser oídos en cualquier decisión de la Entidad Pública que les afecte, a ser parte en los procesos de oposición a las medidas de protección, etc. Además, incorpora la redefinición de las modalidades de acogimiento familiar, la constitución y formalización del acogimiento familiar y el estatus de los acogedores familiares. Asimismo, trae consigo algunas reformas en materia de adopción como la incorporación de la adopción abierta, cambios en el procedimiento de adopción, en la información sobre los orígenes y en la tramitación de las adopciones internacionales. |
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Dónde acudir si quieres tramitar una adopción internacional: recursos públicos y privados en España
Este documento facilita a quienes se plantean adoptar un niño, niña u adolescentes de otro país, la búsqueda y localización de los recursos públicos y privados creados para tal fin en las diferentes Comunidades Autónomas de España. |
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Acoger es querer... y ser querido
Éste es un libro en el que se recogen testimonios gráficos y escritos de hombres y mujeres que han decidido compartir su vida de manera más temporal o más permanente con niños y niñas o con adolescentes que no son sus hijos. Pueden ser sus nietos o sus sobrinos, o puede que entre ellos no haya ninguna relación de parentesco. Se trata de chicos y chicas que por alguna razón no han podido continuar conviviendo con sus progenitores, pero que tampoco están en circunstancias que permitan plantearse para ellos una adopción. |
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Manifiesto por una ética de la adopción internacional
Éste Manifiesto pretende sobre todo, aclarar los elementos de reflexión que de alguna forma recurren al sentido ético de los protagonistas afectados e implicados en el proceso de adopción internacional, para que las decisiones que se tomen respeten los derechos de los niños, niñas y adolescentes que necesitan ser protegidos.
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| Testimonios |
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Niñas, niños y adolescentes, una mirada desde las familias acogedoras
Cuatro asociaciones de familias acogedoras aportan sus experiencias e ideas con objeto de sensibilizar a la sociedad del derecho a vivir en familia de niños, niñas y adolescentes que viven en centros residenciales. |
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La adopción desde dentro
Cinco madres adoptivas y autoras del libro 'Mariposas en el corazón' nos hablan desde su experiencia sobre: .- la espera..’desespera’ .- la llegada de nuestros hijos e hijas, .- la depresión postadopción, .- la familia y amigos, .- las relaciones de pareja, .- el colegio: asignatura pendiente, .- las diferencias étnicas y culturales y .- el camino hacia el apego. |
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Entrevista a Iratxe Serrano, presidenta de La Voz de los Adoptados
A lo largo de la entrevista, Iratxe Serrano aborda desde su experiencia personal y profesional la vivencia del abandono, punto de partida de la adopción y la búsqueda de los orígenes.
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María Estrella Cara y Francisco José Hernández, premio al acogimiento familiar
María Estrella Cara: 'Tenemos dos princesas lindísimas, cada una llego a casa con su pecurialidad, una más triste, más débil; otra má alegre, pero ambas con la necesidad de una familia que la quiera.
Francisco José Hernandez: 'Cuando ves que van pasando los días y empieza a sonreir a darte besos...cuando entras cada día a casa y escuchas ¡Paco te quiero mucho!, eso hace que te derritas' |
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Luis Jesús Chamorro y Antonia Vidal, premio al acogimiento familiar
Luis Jesús Chamorro : 'Sin estos niños y niñas acogidos la vida de nuestra familia no se entiende, es una cosa fundamental'. |
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Josefa Corrales y Juan Luque, premio al acogimiento familiar
Josefa Corrales:'La despedida es muy dura, pero el vivir con ellos, el ver cómo les cambia la mirada, la expresión o cómo va avanzando éste último que tengo con necesidades especiales, todo es satisfacción, mucha satifacción'. |
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Isabel Cruz y Óscar Iván Fernández , premio al acogimiento familiar
'Isabel Cruz: 'Dicen que cada maestrillo tienen su librillo en la educación ...Te das cuenta que cada niño con distintos padres, distintos entornos, tú los haces a tu manera, son como esponjas, se adaptan a lo que les cuentas, lo que les dices, a la comida, se adaptan'. |
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Isabel Aragón y Salvador Madrid, premio al acogimiento familiar
Salvador Madrid: 'La vida que nos ha dado ese niño, los hijos no la dan. Aunque a los nietos y a los hijos se les quiere mucho, lo que un niño como éste te da, ¡ninguno!
Isabel Aragón: 'No teniamos pensamiento ede acoger a niños...pero bendito sea el día que lo acogimos'. |
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Familias colaboradoras con menores tutelados por la Junta de Andalucía
La familia colaboradora se ofrece como referencia a niños, niñas y adolescentes que viven en centros de acogida tutelados por la Junta de Andalucía. A estos menores les ayuda mucho tener una persona adulta que comparta con ellos un fin de semana, unas vacaciones de verano, una tarde de cine. |
| Coloquios con profesionales |
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Vinculación y apego: relaciones reparadoras en niños y niñas adoptados o acogidos
En este coloquio, José Luis Gonzalo Marrodán, psicólogo y psicoterapeuta especializado en trastornos de apego, aborda las relaciones reparadoras del vínculo del apego y ofrece algunas pautas y orientaciones a las familias adoptivas y de acogida para que aquellos niños y niñas que han vivido una experiencia de abandono o maltrato ganen seguridad. |
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¿Cómo ayudar a nuestros hijos e hijas a conocer su historia de vida?
Jesús M. Jiménez Morago, profesor del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, en la Universidad de Sevilla, trata sobre cómo afrontar y superar las circunstancias adversas en la comunicación de la historia de vida de niños y niñas acogidos o adoptados. |
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Navegando por aguas desconocidas. Cómo sobrevivir a las tareas escolares
Margarita Muñiz, especialista en dificultades de aprendizaje, ofrece algunas claves sobre cómo sobrevivir a deberes que se hacen eternos, contenidos que se olvidan una vez que parecen aprendidos, dificultades para entender conceptos abstractos o para generalizar lo aprendido, falta de interés, dificultades para memorizar… |
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Secuelas de la adversidad temprana en niños y niñas adoptados: problemas de conducta y vinculación
Charo Blanco, psicóloga y psicoterapeuta infantil, especialista en la atención a niños, niñas y adolescentes con trastornos de la vinculación afectiva, trata de explicar algunas nociones sobre el origen de estos trastornos y cómo determinados comportamientos, que pueden parecer muy extraños a los padres y madres adoptivos por su contenido e intensidad, no están en relación con un hecho real, sino con la memoria traumática almacenada. |
| Puedes consultar otros vídeos Aquí |
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