Año: 2022
Autor: Mahía Casado, Ramón ; Medina Moral, Eva
Lugar de Edición: Madrid
Editorial: Observatorio Español del Racismo y la Xenofobia (OBERAXE)
Año de edición: 2022
Descripción Física: gráf. y tablas
Páginas: 98 p.
Idioma: Español
Fuente: SiiS Servicio de Información e Investigación Social
Formato: Electrónico
Temáticas: Educación
Descriptores: acceso a la educación, escolarización, fracaso escolar, rendimiento escolar, estudiantes extranjeros, sistema de enseñanza, derecho a la educación, integración escolar, datos estadísticos, España
Resumen: En este informe se han identificado casi un centenar de indicadores para medir la integración del alumnado extranjero en el sistema educativo español. Entendida la integración como igualdad de condiciones y oportunidades, su medición se basa en analizar cómo converge el mismo indicador medido en la población extranjera y en la nativa.
