"Conjunto de herramientas que den como resultado un uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de información y comunicación para alcanzar los objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el tiempo libre, la inclusión y participación en la sociedad"
European Parliament and the Council, 2006

En el marco europeo encontramos una serie de directrices sobre competencias digitales referentes en la aplicación en el entorno educativo.

Para la consecución de dichas competencias se requiere que chicos y chicas sepan adaptar las TICs a sus propios fines y poder interaccionar socialmente de forma segura. Se divide en cinco grandes áreas: información, comunicación, creación de contenidos, seguridad, resolución de problemas.